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为什么很多教师找对象难?
为什么教师脱单困难
⊙ 日期:2021.08.20  ⊙ 浏览:12060次  ⊙ 来源:壹生有你

  

  一说到老师,这不禁让导师想起之前看到过的一个关于老师婚恋的大数据统计。

  01、 教师=“婚恋困难户”?

  1、近半数老师认为找对象难,收获爱情不容易。

  数据表明:在针对老师婚恋问题难易程度的调查中,44%的人认为老师找对象难,41%的人认为不好说,一半一半。

  上海市杨浦区教育局工会一位负责人曾公开表示,中小学教师由于要花不少业余时间备课、辅导、进修,尤其毕业班老师还面临升学压力,经常“没时间”或者“没心思”谈恋爱,难以遇到合适对象。

  2、教师群体中,谁找对象最难呢?

  数据表明:男老师找对象最难:好女不嫁教书郎?

  “刚工作的男老师,工资不高,买房子不靠家里基本是不可能的。女教师比较好找老公,因为社会上的人喜欢稳定、学历高的女老师,但是男老师就没有这个优势了。老师的社交圈又比较窄。找同行吧,女老师又更倾向于找工作稳定,又不在同一个圈子里的,更有新鲜感”,在南京市举办的一次大型交友派对上,30岁,硕士刚毕业到一所中学任教的小张并不受欢迎,他很受伤。

  多年寒窗苦读终于踏上讲台教书育人,可遭遇的婚恋问题却很尴尬,这让很多男老师暗地里心酸。

  3、乡村教师恋爱不易:留下来,谁来为我们的爱情“买单”?

  数据表明:据中国教育报报道,一项针对湖南省保靖县农村教师的婚恋问题调查显示,吕洞山苗区一所偏远的农村中学,全校52个教职工中,剩下的23个是清一色还没找到对象的“单身汉”。未婚大龄男教师所占未婚教师的比例达到78.2%。

  还有报道显示,有农村学校来了女老师,她们教学水平突出,但超过三分之二女老师的婚恋问题成为学校“头疼的大事”。

  近年来,随着大批年轻的高校毕业生进入乡村学校,教师队伍年轻化越来越明显,且成为学校教育教学的主力军,很大程度上推动了农村学校教育水平的上升。

  与此同时,乡村年轻教师的婚恋问题,却成了部分农村学校的“头等大事”,也是许多校长的新“烦恼”。


为什么教师脱单困难

 

  02、已婚的教师家庭也是矛盾重重

  1、大部分教师在婚姻中容易忽略伴侣的需求

  数据表明:若男女双方都是教师,每日交谈时间不足2小时,常常会忽略伴侣的需求。

  前面数据已经说明中小学教师要花不少业余时间备课、辅导、进修,尤其毕业班老师还面临升学压力,当双方都是教师时,更没有时间进行沟通,双方都“没时间”“没心思”去关心彼此的需求,这往往是教师婚姻出现问题的关键。

  2、身为教师却教不好自己的孩子

  数据表明:在公布高考头名的22个省份中,27.78%的学生母亲是教师、13.89%的学生父亲是教师。但是仍旧有很大比例的老师教不好自己的孩子。

  有人归因于教师生存压力大,工作量过大,无暇顾及自己的孩子,无形中令自己的孩子处于竞争的弱势。但远不是这么简单的因素所致,而是身为教师角色混乱,常把家庭当学校,对孩子格外谨慎,要求孩子以对老师的态度对父母,以言听计从为尺规,不可有超常的举动。长此以往,没有考虑到孩子的需求,最终导致孩子失去个人独思的空间,总是处于屈从的心理状态。

  3、把一切奉献给了教育,还剩下什么留给家庭

  俗话说:“教学是一个良心活儿。”这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任。爱与责任是教师职业道德的体现。作为教师,要满怀对受教育者的真心关爱,把全部精力和满腔真诚献给教育事业,做爱岗敬业的模范。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质,所以教师的工作就是奉献。

  教师是把爱献给教育的人,用平凡的工作铸就师德之魂,把爱献给教育的人不仅有付出也有回报。

  每个人的精力是有限的,教师把所有的精力奉献给了自己的职业,把所有的爱都分给了学生,还有什么留给了家庭?

 

  03、长期以往下去,会造成的结果

  1、夫妻关系紧张,出轨,离婚...

  数据表明:在教师婚恋中,绝大部分家庭都存在关系紧张,出轨,离婚等婚姻危机。

  在教师的婚恋中,会比普通人的婚恋更容易出现出轨,离婚等婚姻危机是为什么呢?

  是因为教师的圈子窄,认识异性机会少,工作强度高,婚姻生活危机等等,面对生活的缺失和悲哀时,试图以此重获活力的渴望和向往,从而把出轨当作救命稻草,以此改变生活死气沉沉的状态。

  2、亲子关系比较紧张

  数据表明:教师对自己孩子的教育有些焦虑占43.38%;非常焦虑占6.92%;在教育自己孩子方面感到很轻松的占19.02%。教师对自己孩子的教育感到焦虑,占比达到了50.30%,这一数据值得引起关注。

  “望子成龙、望女成凤”是人之常情,但对于孩子教育的关注需要把握好度。特别是从事教师职业的父母,看到的优秀孩子很多,因此也对己的孩子给予很高的期望。然而欲速则不达,焦虑过高,给孩子带来无形的压力,其实是让他们在成长路上背上担子;若不顺意,还会使孩子产生挫败感,丧失信心,这都与教育的本意背道而驰。

  教师在家庭教育中要以鼓励和表扬为主,相信孩子的能力和价值,相信总有一个领域能让他们发光发热,从而给予他们更加自由开阔的成长空间。

  3、把爱都给了别人,忘记爱自己

  一直以来,对教师的高尚神圣的歌颂,歌颂师爱,“师爱”是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础。

  有人说教师不要把情绪带到课堂上,非常正确;有人说教师不要把情绪带到家庭里,非常正确。可是,教师应该把情绪带到哪里呢?

  长时间以来了教育事业,很容易让教师忘记了爱自己,忘记了如何自我调节自己的情绪。

  一个不爱自己的人,谁会来爱你呢?

 

  04、如何解决以上的问题

  “不管你现在遇到的是婆媳关系、伴侣关系、父母与孩子关系还是社会关系的问题或者困惑,在这里你或许可以找到答案。”

  如果你也遇到了情感问题,可以私信导师,,跟导师聊聊。